جديد الصور
جديد الملفات
جديد البطاقات
جديد الصوتيات
المتواجدون الآن
تغذيات RSS
|
200 خبير ماليزي وعالمي لتنفيذ مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم
07-10-1429 08:21 AM
السبت, 12 يوليو 2008
المدينة - جدة
قررت وزارة التربية التعاقد مع شركة استشارية ماليزية للإشراف على تنفيذ مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم الذي سينطلق في 50 مدرسة مطلع العام الدراسي الجديد بتكاليف قدرت بـ9 مليارات لمدة 5 سنوات. وأشار مصدر مسؤول بالوزارة إلى أن 8 شركات عالمية تم تأهيلها للتنافس على المشروع وتم اختيار تحالف ماليزي عالمي.. وسيلتزم بتوفير 140 خبيرا مقيما و60 خبيرا خارجيا كما سيلزم الاستشاري ببناء مكتب الإشراف العام ومكتب الحلول والتصاميم ومكتب إدارة المشروع.. إضافة إلى توطين بعض الوظائف.. وأضاف أنه سيتم توقيع العقد خلال الأسبوعين المقبلين. وأوضح أن المشروع سيركز على 4 محاور رئيسية هي «تطوير المناهج، تدريب وتأهيل المعلمين والمعلمات، تحسين البيئة التعليمية، النشاط غير الصفي».
برامج المشروع
برنامج تطوير المناهج التعليمية:
لتحقيق تعليم متميز وبناء أجيال قادرة على مواكبة التطور والتنمية فإن عملية تطوير المناهج التعليمية في جميع الدول تتم بصفة دورية وبناءً على متطلبات العصر والتطور العلمي والتقني والرؤية الوطنية للدولة ومدة التنفيذ 3 سنوات والتكلفة 900 مليون ريال.
أهداف البرنامج
يهدف هذا البرنامج إلى الآتي:
1- تحقيق نقلة نوعية في مناهج التعليم بما يخدم تنمية شخصيات المتعلمين العلمية والعملية ومهارات التفكير وبما يتناسب مع قدراتهم وميولهم مع الأخذ بالاعتبار ذوي الاحتياجات الخاصة.
2- التوازن فيما يقدم من كم معرفي في ضوء حاجات المتعلمين ومتطلبات العصر.
3- إكساب الطلاب مهارات التعلم الذاتي وتوظيفها في التعامل مع متطلبات الحياة.
4- تعزيز الهوية والقيم الإسلامية والأخلاق والولاء للوطن والمجتمع وتقدير المكتسبات الوطنية والحفاظ عليها.
5- مواءمة المناهج بما يحقق دمج التقنية في التعليم.
آلية التنفيذ
على الرغم من توفر الكفاءات الوطنية القادرة على بناء محتوى المقررات الدراسية إلا أنه من الضروري الاستعانة ببيوت الخبرة المتخصصة في وضع الإطار العام وبناء المعايير والمواصفات الفنية وهيكلية المحتوى والتصميم التعليمي وحجم المحتوى ومداه وتتابعه بما يحقق الأهداف ولذلك فإن آلية التنفيذ تتضمن العديد من البرامج الفرعية وهي:
1- وضع الرؤية العامة للمناهج.
2- وضع الخطة الشاملة للمناهج.
3- بناء الكفايات والمهارات والقدرات والمعارف لكل مرحلة دراسية.
4- بناء الكفايات والمهارات والقدرات والمعارف لكل سنة دراسية.
5- بناء المعايير التخصصية.
6- بناء معايير المقررات الدراسية.
7- بناء معايير دمج التقنية في المناهج الدراسية.
8- إعداد المناهج الرقمية والكتب الإلكترونية والعناصر التعليمية للمناهج.
9- تطوير بوابة تعليمية إلكترونية للمناهج الدراسية.
10- وضع معايير التقويم لكل مرحلة دراسية.
11- تطوير مناهج رياض الأطفال.
12- تطوير مناهج المرحلة الابتدائية.
13- تطوير مناهج المرحلة المتوسطة.
14- تطوير مناهج المرحلة الثانوية.
15- تطوير مناهج التربةي الخاصة.
16- التأكد من تحقيق التكامل والترابط الرأسي والأفقي.
برنامج إعادة تأهيل المعلمين والمعلمات:
إن أساس العملية التعليمية يتمحور حول وجود معلمين أكفاء يستطيعون إعداد الأجيال القادرة على الفهم السليم والاستيعاب والتطوير والابتكار كما يتطلب إعداد القيادات الإدارية للعملية التعليمية وهذا ما لاحظته الفرق أثناء زيارتها حيث يتم التركيز على إعداد المعلم وتطويره والتكلفة 2.5 مليار ريال لمدة 5 سنوات.
أهداف البرنامج
يهدف البرنامج إلى تحقيق الآتي:
1- إعادة تأهيل المعلمين والمعلمات من خلال البرامج والدورات الضرورية لرفع كفاءتهم التعليمية في تخصصاتهم وتطوير قدراتهم التدريسية والقيادية في ضوء مفهوم الكفاءات والمهارات والمتغيرات المعاصرة.
2- جعل التعليم عملية تفاعلية مستمرة.
3- تزويد المعلمين والمعلمات بالمهارات والخبرات بمجال تقنية المعلومات والاتصالات لتمكينهم من توظيفها في مجالات التدريس.
4- تنمية السمات الإيجابية في شخصيات المعلمين وتعزيز روح الانتماء والولاء للوطن ولمهنة التدريس.
البرامج التدريبية
1- البرامج التخصصية للمعلمين في جميع المواد.
2- البرامج التخصصية للمشرفين التربويين في الحقول المختلفة.
3- برامج الإدارة المدرسية لمديري المدارس.
4- برامج التدريب على مهارات الحاسب الآلي وتقنيات التعليم.
5- برامج تدريب تفاعلية عن طريق التعلم عن بُعد.
6- برامج البناء الذاتي وصقل المهارات الشخصية وتعزيز الولاء.
7- برامج القياس والتقويم.
تحسين البيئة التعليمية:
تمثل البيئة المدرسية داخل الفصل دورا هاما في عملية التعليم والتعلم والتدريب ومساعدة المعلمين على تأدية الدور المطلوب بالكفاءة والجودة العالية ومقاربة التفاوت في مستويات التدريب بين المعلمين من خلال تنميط أساليب العرض والإيضاح مع زيادة مشاركة الطلاب وتفاعلهم لمزيد من التعلم الذاتي ورفع مستوى تحصيلهم الدراسي ومدة التنفيذ 5 سنوات والتكلفة 3 مليارات ريال.
أهداف البرنامج
يهدف البرنامج إلى:
1- تحسين بيئة التعليم والتعلم داخل الفصل والمدرسة وزيادة فاعليتها التعليمية وتجويد مخرجاتها.
2- سد حاجة البيئة التعليمية التقنية عن طريق توفير المتطلبات اللازمة في البيئة المدرسية.
3- توظيف تقنية المعلومات ودمجها في التعليم.
4- تنويع مصادر التعلم في الفصل الدراسي.
5- تقليل الفجوة الرقمية في مجتمع الطلاب من خلال تدريبهم على التعلم الإلكتروني.
آلية التنفيذ
يستلزم تحسين البيئة التعليمية داخل الفصل تنفيذ عدد من المشروعات التي ترتبط في معظمها بتقنية المعلومات والاتصال تتمثل في التالي:
1- ربط كافة المدارس بخطوط اتصال رقمية عالية السرعة.
2- توفير شبكات داخل المدارس مع الخوادم اللازمة.
3- تجهيز الفصول الدراسية بالحد الأدنى من متطلبات التعلم الإلكتروني «كالسبورة البيضاء الإلكترونية وجهاز عرض البيانات وغيرها مما سبقت الإشارة إليه».
4- مساعدة الطلاب الطلاب للحصول على أجهزة حاسب آلي محمول وتيسير ذلك لهم بأسعار مناسبة.
النشاط غير الصفي:
يمثل النشاط غير الصفي جانبا مهما لدعم العملية التربوية والتعليمية من خلال تنمية مهارات الطلاب وهواياتهم واكتشاف مواهبهم الشخصية البدنية والذهنية والفنية والمهارية واللغوية وإشباع رغباتهم وتنمية روح المنافسة بين الطلاب وشغل أوقات فراغهم بما يعود عليهم بالفائدة ويجنبهم العادات السيئة والأفكار المنحرفة وتكلفته 2.6 مليار ريال.
أهداف البرنامج
يهدف البرنامج إلى تحقيق الآتي:
1- غرس المبادئ والأخلاق الإسلامية وتنمية روح الانتماء وحب الوطن في نفوس النشء.
2- البناء السليم والمتكامل لشخصية الطلاب والطالبات.
3- إذكاء التنافس الإيجابي في مجالات الإبداع المختلفة بين الطلاب والطالبات على كافة المستويات.
4- تنمية القدرة على تحمل المسؤولية لدى الطلاب والطالبات.
5- تنمية وتحسين وصقل المواهب الرياضية وإتاحة فرصة المشاركة الجماعية.
6- رفع مستوى الوعي الثقافي الصحي الرياضي.
7- تطوير المهارات لدى الطلاب والطالبات في استخدام الحاسوب والإنترنت.
8- تنمية ملكة التذوق الفني لدى الطلاب والطالبات بتعزيز الرؤى الجمالية لديهم وإثراء الاتجاه الثقافي نحو الفنون الغربية والإسلامية والعالمية.
9- ترسيخ مبدأ التنمية الثقافية الشاملة لدى الطلاب والطالبات.
آلية التنفيذ
تنفيذ برنامج النشاط غير الصفي يتم عبر العديد من البرامج الفرعية التي تقع تحت مظلة البرامج التالية:
1- برامج حفظ القرآن الكريم وتلاوته وتجويده ودراسة السنة النبوية.
2- برامج النشاط العلمي.
3- برامج النشاط الثقافي.
4- برامج النشاط الاجتماعي.
5- برامج النشاط التقني.
6- برامج النشاط الرياضي.
بعد تدريب وإعادة تأهيل ما يزيد عن 400 ألف معلم ومعلمة للعملية التعليمية والقيادات التربوية يعد مشروعا ضخما بكافة المعايير ويستلزم إضافة إلى الخبرات المتوفرة لدى الوزارة الاستعانة بدور الخبرة المتخصصة من داخل المملكة وخارجها كما يستلزم تبني آليات تنفيذ متنوعة من خلال مؤسسات تدريب خارجية أو من خلال التدريب المباشر في مراكز التدريب المتوفرة والتي تحتاج إلى دعم وإعادة تأهيل أو خلال التدريب عن بُعد مما يتطلب بناء بوابة إلكترونية لتنفيذ البرامج التدريبية المختلفة والاستعانة بالقنوات التلفزيونية المتخصصة وبناءً على ذلك فإن آلية التنفيذ تتخلص فيما يلي:
1- إعداد جهاز فني لإدارة برنامج التدريب.
2- تهيئة وتجهيز مراكز التدريب التربوي التابعة للوزارة.
3- إعداد مدربين متخصصين في بناء الحقائب التدريبية.
4- حصر وتحديد أعداد المعلمين والمعلمات حسب التخصص وتحديد الاحتياجات التدريبية.
5- بناء الحقائب التدريبية.
6- وضح خطط التنفيذ.
7- وضع معايير لضبط الجودة وتقويم الأداء.
المدينة / ١٠ رجب ١٤٢٩ - الموافق: ١٣ يوليه ٢٠٠٨
خدمات المحتوى
|
تقييم
|
|
الرئيسية
الصور
المقالات
البطاقات
الملفات
الفيديو
الصوتيات
الأخبار
200 خبير ماليزي وعالمي لتنفيذ مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم
0 | 
0 | 
697
